Atención Psicosocial en situaciones de emergencias y catástrofes - Conciencia Formacion // Formación sanitaria personalizada

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Ficha técnica del curso









Denominación:

Atención Psicosocial en situaciones de emergencia y catástrofes


Modalidad:
E-learning

Total de horas:
80

Destinatarios:

  • Estudiantes y personal titulado de la rama socio-sanitaria en el campo de la  Psicología, Sociología, Terapia Ocupacional, Enfermería, Medicina y demás especialidades.
  • Miembros de cuerpos y fuerzas de seguridad del Estado.
  • Voluntarios de Protección Civil.
  • Público General.

Salidas profesionales:

  • Asistencia de personas afectadas por situaciones de emergencias y catástrofes en el lugar del suceso
  • Centros de atencion primaria, hospitales
  • Consultas de psicoterapia
  • Etc.


Periodo de inscripción:
Abierto

Metodología de estudio:
Mediante campus virtual. Contenidos en PDF y diapositivas. Herramientas telemáticas de contacto con el formador y otros alumnos. Tutorías personalizadas.

Evaluación:
Preguntas tipo test, preguntas de desarrollo y un caso práctico.

Certificado:
Diploma expedido por Conciencia Formación



Atención Psicosocial en situaciones de emergencia y catástrofes




OBJETIVOS GENERALES:

  • Dotar a todos aquellos profesionales que realicen intervenciones en situaciones de emergencia y catástrofes con las herramientas adecuadas para enfrentarlas de forma efectiva. Sobre todo en aquellas áreas que impliquen un contacto directo con la población.


  • Informar a la población acerca de las técnicas de autoayuda para hacer frente a episodios estresantes y/o traumáticos.


  • Tratar que de los profesionales adquieran competencias específicas para prevenir el deterioro psicológico/social derivado de la participación en las situaciones de riesgo como figuras intervinientes.



OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

  • Revisión de las competencias eficaces para los perfiles profesionales del ámbito socio-sanitario.

                                                                               

  • Conocimiento de las conductas generales de la población en situaciones de crisis.

                                                                                            

  • Adquisición de las técnicas de apoyo emocional a víctimas y familias en situaciones de crisis.


  • Desarrollo de las habilidades comunicativas eficaces ante situaciones de emergencia.


  • Prevención de secuelas leves y  estados psicopatológicos  de figuras intervinientes y afectados.




CONTENIDOS:

OBJETIVOS

JUSTIFICACIÓN

UNIDADES DIDÁCTICAS

TEMA 1 Principios de la atención psicológica

1.1. Concepto de personalidad.
1.2. Las necesidades humanas.
1.3. Mecanismos de defensa de la personalidad
1.4. Psicología clínica y de la salud
1.5. La emoción

TEMA 2 Conceptos: Situaciones de crisis, Emergencias y Catástrofes.

2.1. Diferencias entre emergencia, desastre y catástrofe.
2.2. Ayuda psicosocial: concepto, normativa, recursos y protocolo.
2.3. Factores que intervienen en la conducta ante una situación de emergencia.
2.4. Principios éticos.
2.5. Introducción a la psicología comunitaria.
2.6. Psicología de las organizaciones.
2.7. Psicología de emergencias.

TEMA 3 Comportamientos de la población en situaciones de crisis.

3.1. Diferencias culturales en las conductas individuales y colectivas ante catástrofes.
3.2. Reacción de pánico
3.3. Reacción psicopatológica de los afectados por una catástrofe
3.4. La percepción del riesgo.
3.5. El proceso de reacción conductual ante la emergencia.
3.6. El proceso de evaluación del individuo.

TEMA 4 Habilidades Sociales y Procesos de comunicación

4.1. Comunicación social y emergencias 4.2. Pautas de transmisión de información a la población.
4.3. Criterios preventivos y recomendaciones. 4.4. Recomendaciones para los medios de comunicación.

TEMA 5 Primeros auxilios psicológicos.

5.1. Fase de impacto.
5.2. Fase de reacción.
5.3. Fase de procesamiento y reorientación.
5.4. Diferentes tipos de reacciones: paralizantes, reactivas, somáticas, pánico, etc.
5.5. Reacciones fisiológicas y cognitivas.
5.6. Primeros auxilios psicológicos en niños/as.

TEMA 6 Fases de actuación en la atención a múltiples víctimas.

6.1. Fase de alarma. La activación del sistema de emergencias.
6.2. Fase de impacto.
6.3. Fase de reacción.
6.4. Fase de rehabilitación.

TEMA 7 Protocolo de intervención con familiares.

7.1. Desarrollo de la crisis psicológica.
7.2. Habilidades básicas de intervención.
7.3. Seguimiento psicológico después de la catástrofe.

TEMA 8 Información sobre secuelas psicológicas.

8.1. Trastorno de estrés post-traumático.
8.2. Ataques de pánico
8.3. Ansiedad generalizada.
8.4. Reacciones de Somatización.
8.5. Reacciones Disociativas.
8.6. Reacciones de Ira.

TEMA 9 Reacciones psicológicas de las figuras intervinientes.

9.1. Estrés. Definición, fases y tipos.
9.2. Diferencia entre estrés y emoción.
9.3. Alteraciones emocionales: Burnout.
9.4. Desgaste por empatía o traumatización vicaria
9.5. Acción con los intervinientes tras la emergencia: Técnicas de ventilación, Defusing y Debriefing

TEMA 10 Relaciones efectivas con los medios de comunicación.
10.1. Manejo de la información.
10.2. Una figura esencial: el portavoz.

BIBLIOGRAFÍA

EVALUACIÓN


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